NUESTROS PROXIMOS DESAFIOS PARA EL 2007
A partir del 2007 la escuela abrirá una nueva etapa llena de nuevos proyectos y desafios que no solo será encontrarnos en el trabajo en el barrio sino también con una tarea de desarrollo en nuestras facultades, institutos, etc. Iniciar el debate sobre que universidad queremos, sus aportes en la reconstrucción de un nuevo proyecto nacional y así pronunciar una representatividad y un compromiso de esta institución que hoy por hoy esta ausente. Comenzar tan bien a repensar las currículas de las carreras, el papel de la extensión y función social de la universidad, el compromiso histórico, la democratización de la institución, etc.
Todas nuestras nuevas propuestas y emprendimiento para este año intentan captar mas participación para lograr así mas transformaciones. Para ello ampliamos la convocatoria de estudiantes e integramos a todos aquellos que compartan este punto de inicio sin ser dogmáticos y/o prejuiciosos.
Con la formación de este grupo de trabajo lo que siempre intentamos fue reconceptualizar lo educativo en general, y lo universitario en particular. Las singularidades con las que nos encontramos deben ser abordadas en sus formas, los ámbitos formales deben ser puestos en discusión. Debemos bregar por una discusión integral que ligue el concepto de poder con la concepción de educación popular freyreana. La participación y la organización construyen poder.
Creemos que las organizaciones sociales y sus experiencias tienen mucho que aportar a un estado que se hace mas presente, pero donde sus necesidades de cambio y de reformulación son variadas y complejas.
CONGRESO DE COMUNICACIÓN SOCIAL Y POPULAR
El 13 y 14 de Octubre se desarrollo en la facultad de Periodismo y Comunicación Social, le primer congreso nacional de Comunicación realizado por estudiantes de la Universidad.
Como temática principal fue abordado “ EL ROL SOCIAL DE LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTA DE PARTICIPACIÓN ANTE LA INTEGRACIÓN REGIONAL LATINOAMERICANA”.
Mediante EL cual se realizaron producciones a través de la aras de: Radio Audiovisual, Fotografía y Grafica. El mismo consto con disertantes de la Universidad de Periodismo siendo que este encuentro se posiciono también hacia otras Universidades del país brindando a éstos, su participación ambos días a través de sus producciones a desempeñar.
Cada una de las áreas contó con un docente que guió a cada grupo a llevar a cabo con precisión lo que en cada una de sus producciones quisieron plasmar. Se mantuvo una sincronización continua como grupo de trabajo. El congreso centro como objetivo principal la participación de los estudiantes para enriquecer las producciones expuestas, mediante un debate amplio y fomentando desde una mirada critica los diferentes enfoques que se han venido produciendo y desarrollando en la historia. Siendo que como estudiantes Universitarios o como Comunicadores Sociales somos participes dentro de lo que se desarrolla en la actualidad y de los futuros cambios sociales que vendrán provenientes del pasado. Tomando para ello los estudiantes como futuros profesionales y los profesionales desarrollando las herramientas empleadas como aporte a la sociedad que se ve sumergida. Ambos brindando quizás una mirada diferente a la otra. Pero con fines semejantes, aportando nuevas perspectiva de la realidad en la que cada uno se centra abriendo el debate como medio transformador de ello.
EL COMIENZO DE LA ESCUELA DE PROMOTORES JUVENILES
La escuela de promotores juveniles comenzó a crearse con un grupo de alfabetizadores reunidos en la calle San Juan 923 en el mes de noviembre de 2005 con varios objetivos y una meta fundamental, restablecer el vinculo entre instituciones como la universidad, la escuela y la sociedad, a partir de intercambio de saberes y la puesta en práctica de iniciativas que favorezcan el rescate de valores solidarios, participativos de igualdad y con esto el fortalecimiento del ejercicio y construcción de ciudadanía.
La propuesta de este proyecto esta pensada como un aporte a la enseñanza de sus disciplinas. Se presentan consideraciones acerca de los modos de producción del conocimiento en propuestas para abordar las siguientes áreas de trabajo especificas: educación, salud comunitaria, comunicación popular y voluntariado juvenil. El plan de estudio se nutre de los aportes de distintas afeas y propone conceptualizaciones interdisciplinarias para el análisis de las practicas y la construcción de modalidades de trabajos alternativos.
Esta propuesta que plantea la escuela de promotores juveniles intenta articular distintos elementos, destacando como importante los siguientes: una formación teórica que consta con una capacitación de los jóvenes voluntarios en la concepción y la metodología de educación popular (diagnósticos participativos y planificación) con una organización por áreas de los grupos operativos de intervención in situ para lograr una instancias de sistematización, evaluación, monitoreo, seguimiento e intercambio. Y una práctica comunitaria que se basará en indagaciones iniciales, acercamientos introductorios e inserción comunitaria.
Para esto la modalidad de abordaje será por áreas especificas de trabajo (salud comunitaria, educación popular, comunicación popular y voluntariado) teniendo una formación integral y general de metodología e historia que les permita articular sus practicas con múltiples enfoques y aportes teóricos. Los grupos estarán organizados por los coordinadores de la escuela que tendrán un seguimiento de cómo se viene trabajando en los grupos con los jóvenes; tendrán reuniones de planificación de las clases con los profesores a cargo de las mismas y también con los responsables de los lugares donde se realizarán las prácticas de la escuela en los barrios.
http://www.lacapital.com.ar/2006/05/13/educacion/noticia_293096.shtml
